Projektbeskrivelse
Det er bevist, at spilelementer i iværksætteriundervisning påvirker deltagernes intention om at starte en ny virksomhed positivt. Projektet vil stille eksperter og rådgivere til rådighed for 10 undervisere, der skal udvikle fem spilbaserede iværksætteriundervisningsforløb for tilsammen 250 studerende. De studerende vil efterfølgende starte tolv nye virksomheder.
Projektet har et tilknyttet ekspertpanel bestående af forskere og praktikere inden for spilbaseret diadaktik og iværksætteriundervisning samt iværksættere. De skal sammen med en række rådgivere hjælpe underviserne med at udvikle og afvikle de bedst mulige forløb. Projektet afholder tre workshops undervejs.
Projektet gennemføres i Region Sjælland sammen med et identisk søsterprojekt rettet mod det øvrige Danmark.